Начальное техническое моделирование
Направление программы - общеинтеллектуальное
Возраст детей - 8 -10 лет
Срок реализации - 1 года
Рабочая программа по предмету «Начальное техническое моделирование» составлена на основе авторской программы А.В. Горячева «Программа по информатике ИКТ (информационным и коммуникационным технологиям) для четырехлетней начальной школы» .
Рабочая программа составлена в соответствии с нормативно-правовыми документами.
Цель данной программы развитие творческих способностей и мышления детей младшего школьного возраста в процессе освоения разных видов технического творчества.
Задачи программы:
1.Предметные:
· способствовать формированию специфических навыков для технического моделирования и конструирования;
· способствовать формированию навыков безопасности безопасного труда;
· способствовать формированию навыков работы простейшим инструментом;
· познакомить со свойствами и особенностями обработки различных материалов;
· познакомить с технологиями изготовления простейших авиа и автомоделей;
2.Метапредметные:
· развивать регулятивные учебные действия;
· развивать познавательные учебные действия;
· развивать коммуникативные учебные действия.
3.Личностные:
· воспитывать чувство товарищества, чувство личной ответственности;
· воспитывать нравственные качества по отношению к окружающим (доброжелательность, чувство товарищества, толерантность и т.д.);
· приобщать ребенка к здоровому образу жизни и гармонии тела.
Возраст детей - 8 -10 лет
Срок реализации - 1 года
Рабочая программа по предмету «Начальное техническое моделирование» составлена на основе авторской программы А.В. Горячева «Программа по информатике ИКТ (информационным и коммуникационным технологиям) для четырехлетней начальной школы» .
Рабочая программа составлена в соответствии с нормативно-правовыми документами.
Цель данной программы развитие творческих способностей и мышления детей младшего школьного возраста в процессе освоения разных видов технического творчества.
Задачи программы:
1.Предметные:
· способствовать формированию специфических навыков для технического моделирования и конструирования;
· способствовать формированию навыков безопасности безопасного труда;
· способствовать формированию навыков работы простейшим инструментом;
· познакомить со свойствами и особенностями обработки различных материалов;
· познакомить с технологиями изготовления простейших авиа и автомоделей;
2.Метапредметные:
· развивать регулятивные учебные действия;
· развивать познавательные учебные действия;
· развивать коммуникативные учебные действия.
3.Личностные:
· воспитывать чувство товарищества, чувство личной ответственности;
· воспитывать нравственные качества по отношению к окружающим (доброжелательность, чувство товарищества, толерантность и т.д.);
· приобщать ребенка к здоровому образу жизни и гармонии тела.
Полезная информация
Видеоурок «Для чего мы изучаем информатику?»
Начальное техническое моделирование - это здорово!
Начальное техническое моделирование - это здорово!
Подробнее вы можете ознакомится
С программой внеурочной деятельности, скачав документ
С примерами занятий по кружку
С олимпиадами и конкурсами, перейдя по ссылки
С примерами занятий по кружку
С олимпиадами и конкурсами, перейдя по ссылки
Дополнительная и справочная литература
Для учащихся:
1.Автомобили. М.: Астрель-Аст, 2002.
2.Артемова О.В., Балдина Н.А., Вологдина Е.В. Большая энциклопедия изобретений / научно – популярное издание для детей. – М.: ЗАО «Ростэн-Пресс», 2007.
3. Балдина Н.А., Козлов Б.И., Майоров А.А. Техника вокруг нас / научнопопулярное издание для детей – М.: ЗАО «Ростэн-Пресс», 2005.
4. Большая детская энциклопедия. - М.: Астрель-Аст,2003.
5. Брандербург Т. Автомобили. Пер. с нем. - М.:ООО «Астрель-Аст», 2002.
6. Гальперштейн Л.Я. –М.: ЗАО «РОСМЭН –ПРЕСС», 2006. –95с.–(Моя первая книга о технике).Иэн Грэм. Авиация –Смоленск: Русич, 2005. –48 стр
7.Данилов А.В., Золотов А.В., Шугуров Л.М. Легковые автомобили. - М,: «Росмэн», 2007.
Для родителей:
1.Барнби Р. Как сделать и запустить бумажную модель самолета. - М.: Центропо лиграф, 2002
2.Ищук В.В. Домашние праздники. - Ярославль: Академия-холдинг , 2000.
3.Пипер А. Потешные фигурки из всякой всячины. - М.: Айрис-Пресс, 2006.
4.Тихомирова Л.Ф. Упражнение на каждый день: логика для младших школьников. Пособие для родителей и педагогов. - Ярославль: «Академия развития», 2000.
1.Автомобили. М.: Астрель-Аст, 2002.
2.Артемова О.В., Балдина Н.А., Вологдина Е.В. Большая энциклопедия изобретений / научно – популярное издание для детей. – М.: ЗАО «Ростэн-Пресс», 2007.
3. Балдина Н.А., Козлов Б.И., Майоров А.А. Техника вокруг нас / научнопопулярное издание для детей – М.: ЗАО «Ростэн-Пресс», 2005.
4. Большая детская энциклопедия. - М.: Астрель-Аст,2003.
5. Брандербург Т. Автомобили. Пер. с нем. - М.:ООО «Астрель-Аст», 2002.
6. Гальперштейн Л.Я. –М.: ЗАО «РОСМЭН –ПРЕСС», 2006. –95с.–(Моя первая книга о технике).Иэн Грэм. Авиация –Смоленск: Русич, 2005. –48 стр
7.Данилов А.В., Золотов А.В., Шугуров Л.М. Легковые автомобили. - М,: «Росмэн», 2007.
Для родителей:
1.Барнби Р. Как сделать и запустить бумажную модель самолета. - М.: Центропо лиграф, 2002
2.Ищук В.В. Домашние праздники. - Ярославль: Академия-холдинг , 2000.
3.Пипер А. Потешные фигурки из всякой всячины. - М.: Айрис-Пресс, 2006.
4.Тихомирова Л.Ф. Упражнение на каждый день: логика для младших школьников. Пособие для родителей и педагогов. - Ярославль: «Академия развития», 2000.
